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，希望能够帮助到您。

劳动最光荣班会教案篇1

教学内容：

1、学唱歌曲

2 、歌词创编

3
、节奏创编

4、舞蹈创编

教学目标：

一 、 通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快 ，活泼的情绪
，并练习清晰的咬字和吐字 。

二
、 通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法
。

教学重难点：

跨小节切分节奏

教具准备：

钢琴、磁带 、录音机、打击乐器
、动物卡片挂图、等。

教学过程：

一 、教师：（放音乐
、做律动） 。学生拍手律动进教室
。

今天老师给同学们带来几个小动物 ，请你们看？

出示挂图：小动物、鸡 、鸟
、喜鹊、蜜蜂 、蝴蝶等。

提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声
，并拍一拍 。

鸡：叽叽叽。××××××用木鱼敲击节奏
。

鸟：吱吱。××用鼓敲击节奏 。

喜鹊：喳喳
。××××三角铁敲击节奏。

蜜蜂：嗡嗡嗡嗡 。××××××××沙槌敲击节奏
。

××××××|×××|××××|×××|×|

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

二
、导入课题 。

1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪
。

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼 、有地。

2
、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律 。

按节奏凑词：轻轻声模唱歌词
。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。

3、随琴合唱 、

三、学生分三组进行创编表演活动 ，边歌唱边表演 。

第一组：用打击乐器
，打架子鼓为歌曲伴奏。

第二组：创编歌词，合唱表演

第三组：编舞
、用舞蹈表演
。

四、表演：架子鼓 、打击乐伴奏
、舞蹈表演。

合唱表演：第一遍唱本课歌词 ，第二遍唱自编词 。

五、小结：通过歌曲学习
，赞扬了爱劳动的好品质，批评了不爱劳动的坏毛病
。

劳动最光荣班会教案篇2

一 、活动目的：

1
、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐 ，从小培养爱劳动的习惯 。

3 、教育学生尊重劳动人民
，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动
。

二
、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2 、观察班上最爱劳动的同学有谁 ，用一句说话夸夸他 。

三
、班会过程：

(一)激趣导入：同学们
，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁 、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的
。劳动创造了美、创造了完美的生活 ，劳动是最光荣的！

(二)学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服
，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动 ，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样
，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚 ，劳动创造出千般快活
，劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界 ，我要为劳动者唱赞歌 。无论坚守在什么岗位
，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活
。劳动是事业的根本 ，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律
，劳动是勤劳者心灵之歌 。

(三)分享劳动的故事

劳动是平凡的，也是伟大的 ，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动
、去创造自我的一切。下头
，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

(四)表扬爱劳动的同学
。

劳动是可敬的 ，劳动是光荣的。同学们
，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指 ，说一句赞美他的话！

(四)点燃热爱劳动之情 。

劳动是光荣的
，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中 ，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

(五)班长发起爱劳动
，惜成果的倡议
。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起 ，从身边做起
，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中 ，做一个优秀的学生吧！

劳动最光荣班会教案篇3

班会主题：

体验劳动，体味父母的艰辛 。

班会目的：

培养学生热爱劳动的意识
，培养学生养成良好的劳动习惯，

教育学生体味父母的艰辛 ，懂得孝敬父母
。

班会过程：

一 、导入：

同学们
，我们在学校的学习生活是多么有意义呀!三月份，我们一起去种树 ，感受大自然的美!四月份
，我们一起去踏青，享受清新的空气!五月份 ，我们纷纷当家长
，体验劳动的滋味!同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

二
、观看小品，引发思考 。

主持人甲：同学们 ，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时
，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时
。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛?

主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

主持人甲：看完小品 ，同学们想说点什么?

主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果
，不体谅父母辛勤劳动的行为?

四、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为!

(出示课件)大家看 ，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表 ”：

早上5：00起床 。5：30进教室看学生上自习
。

5：50带学生上早操。6：10下操把学生带回教室 。

6：30回家吃饭。7：20到学校落实室内外卫生
。

8:00—12：00备课 、上课
、批改作业
，检查学生内务，解决学生中出现的违纪事件 ，配合领导安排的紧急任务。

12:00—12:30中午吃饭(用很短的时间询问孩子的学习) 。

上午12：30—下午2：20检查看管学生午休
。

下午2：20—5：15下午备课、上课 、批改作业
，检查学生内务，解决学生中出现的问题 ，配合领导安排的紧急任务。

5：15—6:00吃晚饭 。6：00—6：50辅导学生自习
。

7：00—9：50上晚自习。(没有自习时
，在家辅导孩子学习或做点家务)

晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况 。

11：30上床睡觉
。周末回老家锄草，打药 ，干农活。

主持人乙：(出示课件)这是我班70多名学生的父母平均每月的“收入消费调查表
”：

父亲月工资1600元,母亲月工资1300元(共2900元)

每月付房款900元
，医药费60元，生活费(一家人的吃饭
、穿衣)900元

两个孩子的学费、学习用品 、零花钱150元 ，电费,水费,电话费200元

交通费50元，赡养老人费100元
，礼尚往来费100元

(共计2460元)

主持人甲：看完这些你想说些什么?

主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服 ，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家
，更没有良好的学习条件，更不会一天天健康地成长!

五 ，:听诗朗诵《平凡的一生》(配乐)

主持人乙：多么感人的一首诗!父母对我们的养育之恩
，我们一定要回报!让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧!讨论：你想怎样孝敬自己的父母?

六
、交流感受，深化教育 。

主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”
。

(配乐 ，一边出示同学们的各种劳动
，主持人一边介绍内容)

主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己收拾的干净房间 ，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草
，体会着劳动的滋味，同学们肯定感受颇深!谁来谈谈?

主持人甲：打一次水 ，拔一次草，做一顿饭
，洗一次衣服，整理一下房间 ，对我们来说是很简单的
，力所能及的事。我们偶尔的一次劳动，却给父母带来了无比的满足和幸福 。

我们一起来听听父母的心声：(4位家长代表发言)

主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬 ，我们惭愧至极
，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比!他们的脸黑了 ，皱纹多了
，手粗糙了，要累弯了……但是为了儿女 ，他们无怨无悔。同学们
，请夸夸我们的爸爸妈妈吧!!(学生纷纷发言)

七、讲故事，总结班会
。

同学们 ，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山
，人生莫忘父母恩!在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事 。

(配乐 ，老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事)

结束语：同学们
，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年 ，为了生活奔波忙碌
。几多劳累几多辛酸?让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭
，洗一次衣服，刷一次碗 ，拖一次地
，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩 ，端杯茶吧!

父母恩情重如山
，人生莫忘父母恩!

劳动最光荣班会教案篇4

活动目标：

1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律 ，唱清楚歌词。

2.通过倾听和观察感知 、记忆歌词的内容 。

3.培养爱劳动的情感
。

活动准备：

配套磁带、图谱活动过程：

1.活动导入。

（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题 。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净
，是谁这么能干，这么爱劳动？

在家里 ，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

2.学唱歌曲《劳动最光荣》
。

（1）欣赏歌曲
，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？

（2）再次欣赏歌曲 ，运用
，初步熟悉歌词 。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词 ，教师即出示相应的）

（3）再次欣赏歌曲
，按照歌词顺序给排队
。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱 ，哪一句后唱呢？我们再听一遍
，一边听一边把按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好后再播放下一句）

（4）按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词 ，速度稍慢） 。

（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲
。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌
，要看着，把歌词唱清楚 ，好吗？（演唱1-2遍
，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。

师：我们玩捉迷藏的游戏，如果将拿走 ，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将拿走
，每拿走一次就练习一遍歌曲）

3.边唱歌边表演 。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

教师和幼儿边唱歌边表演
。

劳动最光荣班会教案篇5

活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德 ，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担
，增强劳动观念 。

活动过程：

一
、导言：

同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑

1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明

三 、讲故事

1.具体内容：星期天 ，小华在家里帮助妈妈擦玻璃
，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了 ，心里特别高兴，可是妈妈看见了
，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事 ，就别做
，只要把学习搞好就行了 ”
。

讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？

（2）不对的地方应怎么做？

2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了 ，就喊：“奶奶我渴了
，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去” 。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里 ，他该怎么做？

四
、判断：

1．小明帮助爸爸抱柴
。（ ）

2．五芳和小朋友玩
，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ）

3．妈妈不在家 ，小红自己做饭 。（ ）

4．刘丽高兴时
，就帮妈妈做家务，不高兴时 ，就不做
。（ ）

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）

通过刚才的学习
，同学们有什么感受？

五、竞赛

整理书包比赛

六 、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动 ，从小养成爱劳动的好习惯 。

劳动最光荣班会教案篇6

一
、活动主题

劳动最光荣

二、题目

我劳动我光荣

三 、活动目的

1
、培养学生热爱劳动的意识。

2、使学生明白劳动光荣 、不劳动是可耻的行为
。

四
、活动准备

歌曲《小喜鹊
，小蜜蜂》 《乡间小路》，故事《得过且过》 ，小品《起床》
，诗歌《晚归》。

五、活动过程

（一）身边的实例引起话题

导入：同学们，前几天发生了一件事 ，应该引起同学们的思考 。有一天
，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了 ，谁知这位同学却说：“我才不干呢
，怎么老叫我干这活呀？ ”

听了这件事，你们有什么想法？学生自由发言
。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。

（二）合唱歌曲

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》 。

（三）学生讲身边劳动的故事

1 、请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》
。

2、讲自己看见的周围劳动的故事。

3
、教师小结：是啊 ，在我们身边，在我们周围
，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界 。

4、听诗朗诵《晚归》 ，欣赏歌曲《乡间小路》
。

天边最后一缕霞光
，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响 。前方有萤火闪烁 ，那是谁家的灯光
，把晚归的人盼望
。劳累一天的人，难得享受这时光。怕惊扰了天边的月 ，怕惊扰了熟睡的星
，还有前方的灯光 。

5 、每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来 ，小伙伴放牛回家的情景
，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创造了今天的幸福生活 ，他们才是光荣的。

（四）小品表演
、播放歌曲《起床》

晓晓早上起来自己的事自己做；明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……

1 、小品中的做得对吗？那么，哪些事情做得不对呢？

大家讨论：谁来说说明明哪些事情做得不对？

2
、引导：确实
，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的
。像小品中的因为怕苦、怕累 、怕脏，这一点又说明了什么呢？

3
、歌曲《小喜鹊 ，小蜜蜂》：小喜鹊造新房
，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来 ，要靠劳动来创造……

（五）故事《得过且过》

寒号鸟每天就知道玩
，不垒窝，最后冻死了。这个的故事告诉我们 ，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做
，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应该自己的事情自己做呢？我们应该向黄鹂学习 ，不应该学习寒号鸟 。

教师小结：劳动光荣
，不劳动可耻
。

（六）劳动技能大比拼，评选各种劳动能手

1、学生的自理能力比赛：每小组选5名同学参加整理书包 、系鞋带
、穿衣服、系红领巾比赛。

2 、表扬优胜选手 ，推选3～4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受 。

（七）倡议书

班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书
。

六、活动延伸

让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。

劳动最光荣班会教案篇7

教学目标：

一
、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象 。体会本课主题—爱劳动
。

二 、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》
、《大家来劳动》
，表达歌曲的内容。

三、能够编创歌词 、编创动作表演，以及“劳动
”主题的编创尝试 ，并表现“劳动”的主题 。

教学内容

一
、歌表演《洗手绢》

二、聆听《劳动最光荣》

三 、学唱歌曲《大家来劳动》

教材分析

一
、歌曲《劳动最光荣》是**美术片《小猫钓鱼》的主题歌
。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼
，形象鲜明，儿童情趣油然而生 。

二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小 、流畅 ，并具有节奏性强
、运用衬腔等劳动歌曲的特点
。全曲使用素材节省
，旋律易唱易记，轻松活泼 ，生动地表现了孩子们从小热爱劳动
，“自己的事情自己做 ”的可爱形象。

教学过程

第一课时

教学目标：

一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪 ，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度 。

二 、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》
。

三
、能够编创歌词
，编创动作表演，以及“劳动
”的主题的编创尝试 ，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力
，提高学生的劳动意识。

教学过程：

一、组织教学

二 、欣赏〈劳动最光荣〉

师：小朋友，让我们想一想 ，还有哪些小动物也像小喜鹊
、小蜜蜂那样爱劳动？

请每个小朋友拿出你的画笔
，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来 。

学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象
。

三、律动创新游戏

师：我来邀请小朋友来玩模仿秀 ，愿意的请一起来参加。

（音乐响起
，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时 ，你马上摆好造型
，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么 。）学生参与
。

四 、学唱〈〈洗手绢〉〉 ，并表演

1
、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友
，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现 ，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶 、擦布 。

2
、请小朋友说说劳动工具的用途
，并有节奏地用一用
。

3、师问拿水盆 、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗？（搓）

4
、一起用洗手绢的动作“搓 ”来和着音乐边律动边听范唱。

5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样？（高兴）

师：确实很高兴 ，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做
，看着劳动的成果，心里别提有多高兴了 ，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍 。

6 、歌词创编并表演。

a、小朋友除了能自己洗手绢
，还有哪些劳动的本领？

（我们班的小朋友真厉害，能做那么多家务活 ，现在小朋友分组讲座一下
，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目 ，看哪组小朋友编行最好
，演得最好
。）

b
、学生创编，师指导。

学生表演 ，教师及时鼓励 。

五、课堂小结：

课后反思

以低年级学生年龄特点 、学习兴趣为出发点，面向全体学生
，注重学生的个性发展，以趣导课 ，让学生通过多听音乐,反复感受
、模仿、体验 、实践等多种音乐活动的形式
，循序渐进的来学习，从而培养他们的音乐审美
、感受及表现能力
。

第二课时

教学目标：

一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉

二 、通过图谱“走呕
”的学习与实践 ，掌握二拍子的时值。

三
、聆听〈〈三个和尚〉〉
，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度 。

教学过程：

一、复习歌曲〈〈洗手绢〉〉 ，边唱边表演
，表现出歌曲欢快的情绪
。

二 、掌握二分音符“走呕”的节奏。

1
、比较图谱“小人 ”，两个走是两拍 ，四个“跑
”是两拍
，一个“走呕”是两拍 。学生分成三组依次读出，再看教师指挥 ，形成三声部节奏声势，反复读
，看手势结束
。为了读得准确可边拍手边读，准确掌握其时值。

2、创造劳动的声响：启发学生想像校园劳动的各种声音 ，大同学帮助小同学修桌椅的声音
，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音，“唰—唰— ” ，学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦
”
，让学生自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起 ，形成多声部的劳动节奏 。

三 、聆听〈〈三个和尚〉〉

1、初听音乐
，师启发学生听着音乐想像，音乐讲述了一个什么故事？为什么一个和尚挑水喝 ，两个和尚抬水喝
，三个和尚没水喝？启发学生理解劳动换来美好生活的道理
。

2
、全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色 ，合上音乐的节拍，用自己创造的动作
，表现劳动的愉快心情。

四、学唱〈〈大家来劳动〉〉

1 、听范唱，感受歌曲 ，第二遍
，请学生自编动作来和着歌曲的节拍 。

2
、跟师有节奏地念歌词。

3、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉，感受 、表现歌曲坚定有力的音调
。演唱时要注意强调第一拍 ，使歌曲更富有动力感。

4
、分组演唱 。

5、小结评价
，教育学生要做个爱劳动的好孩子
。

课后反思

这一课，我融合趣味性与知识性为一体 ，让学生在游戏中学习知识
，既模仿劳动的声响，体验劳动声响的节奏。通过对劳动动作的模仿 ，使孩子们的肢体动作进一步协调
，并得到发展 。我还让小朋友结合平时的劳动边唱边表演，发挥他们劳动时的带劲 ，小朋友们表现的很好，达到了预期的教学效果
。

劳动最光荣班会教案篇8

新学期的第一节课不是数学课
，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课 。这节课我们要学习以下三方面内容
。

一 、行为规范

同学们 ，你们听说过播种行为收获习惯
，播种习惯收获性格，播种性格收获命运这句话吗?这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性 ，因此今天我们的班会就从讲行为规范
，做文明学生开始。

一
、首先进入知识问答环节 。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢?下面我们来参加规范知多少竞答活动
。

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了 ，走到操场门口时
，正在升国旗 、奏国歌 。他该怎么办?

a
、立刻跑到班级的队伍中。b、站在原处，敬礼
。c 、躲一躲再说。

2、倒垃圾时 ，一张废纸掉在了路上
，你认为该怎么做?

a
、不管它 。b、捡回垃圾桶
。c 、别人会来扫的。

3
、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?

a、交给家长 。b 、交给老师或警察
。c
、买点学习用品。

4、我国的国旗是

a五星红旗b齿轮和谷穗c人民大团结

5 、我们值日生该怎么做才是对的

a
、随便扫一下b、看老师不在 ，放学就逃回家了 。c 、清扫每一个角落，摆好桌椅
，关好门窗，灯 ，一齐回家
。

6粮食和学习
、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果
，我们应该

a吃的好、穿的好b家里富裕，可以浪费c讲节约 ，不浪费

7作为学生
，我们应该养成按时上学 、不迟到、不早退
、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉

a完成学习任务b遵守学校纪律

8上课要专心听讲 ，积极思考
，遇到不懂的问题应该

a随便提问、发言b举手得到老师同意，大胆发言提问

9坐如钟 、卧如弓
、站如松、行如风 。就是说

a要做广播体操b要做眼保健操c坐 、卧
、站、行姿势要端正

劳动创造幸福主题班会方案

劳动有关的主题班会设计方案

　为确保事情或工作顺利开展 ，常常需要提前制定一份优秀的方案
，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义
。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我精心整理的劳动有关的主题班会设计方案 ，希望能够帮助到大家。

劳动的主题班会设计方案1

　一．活动目的：

　1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动
，从而进一步培养学生为人民服务 、热爱公益事业
、团结协作、乐于助人的思想品质 。

　2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯 ，并体现在日常生活中。

　二．会前准备：

　歌曲《劳动最光荣》
。

　三．活动过程：

　引言：

　达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠
，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人 ，才能尊重劳动人民
，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造 。劳动是我们中华民族的传统美德
。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动 ，珍惜劳动成果。那么
，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节 ，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧 。

　全班齐声合

　唱歌曲《劳动最光荣》
。

　学生讲话助人为乐的故事。

　1．请同学讲《雷锋助人为乐的故事》 。

　2．表扬部分同学

劳动的主题班会设计方案2

　活动目的：

　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德
，从小培养爱劳动的好习惯
。

　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　活动过程：

　一 、导言：

　同学们这节主题班会课 ，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　二
、质疑

　1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

　2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

　举例说明

　三、讲故事

　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃
，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了 ，心里特别高兴
，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净 ，不让你做的事
，就别做，只要把学习搞好就行了 ” 。

　讨论：

　（1）小华和妈妈的做法对吗？

　（2）不对的地方应怎么做？

　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生 ，小刚放学回来了
，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料
。”奶奶赶紧说：“好好好 ，我马上给你拿去
”。

　讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里
，他该怎么做？

　四 、判断：

　1．小明帮助爸爸抱柴 。（）

　2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油 ，她不去。（）

　3．妈妈不在家，小红自己做饭
。（）

　4．刘丽高兴时
，就帮妈妈做家务，不高兴时 ，就不做。（）

　5．宋佳在班级爱劳动
，在家就不干了 。（）

　通过刚才的学习，同学们有什么感受？

　五、竞赛

　整理书包比赛

　六
、总结

　这节课的学习 ，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动
，从小养成爱劳动的好习惯
。

劳动的主题班会设计方案3

　班会主题：

　体验劳动，体味父母的艰辛。

　班会目的：

　培养学生热爱劳动的意识 ，培养学生养成良好的劳动习惯
，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母 。

　班会过程：

　一、导入：

　同学们 ，我们在学校的学习生活是多么有意义呀!三月份
，我们一起去种树，感受大自然的美!四月份 ，我们一起去踏青，享受清新的`空气!五月份
，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味!同学们的热情深深感动了我
。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

　二 、观看小品 ，引发思考。

　主持人甲：同学们
，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服 ，吃着美味可口的饭菜时 。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？

　主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

　主持人甲：看完小品
，同学们想说点什么？

　主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果 ，不体谅父母辛勤劳动的行为？

　三
、了解父母的工作
，激发情感
。

　主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为！

　（出示）大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

　早上5：00起床。5：30进教室看学生上自习 。

　5：50带学生上早操
。6：10下操把学生带回教室。

　6：30回家吃饭 。7：20到学校落实室内外卫生。

　8:00—12：00备课、上课 、批改作业 ，检查学生内务
，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务
。

　12:00—12:30中午吃饭（用很短的时间询问孩子的学习）。

　上午12：30—下午2：20检查看管学生午休 。

　下午2：20—5：15下午备课
、上课、批改作业 ，检查学生内务，解决学生中出现的问题
，配合领导安排的紧急任务
。

　5：15—6:00吃晚饭。6：00—6：50辅导学生自习 。

　7：00—9：50上晚自习
。（没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务）

　晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况。

　11：30上床睡觉 。周末回老家锄草 ，打药
，干农活
。

　交通费50元，赡养老人费100元 ，礼尚往来费100元

　(共计2460元）

　主持人甲：看完这些你想说些什么？

　主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动
，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家 ，更没有良好的学习条件
，更不会一天天健康地成长！

　四 、听诗朗诵《平凡的一生》（配乐）

　主持人乙：多么感人的一首诗！父母对我们的养育之恩，我们一定要回报！让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧！讨论：你想怎样孝敬自己的父母？

　五
、交流感受 ，深化教育。

　主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动 ” 。

　（配乐
，一边出示同学们的各种劳动，主持人一边介绍内容）

　主持人乙：吃着自己做的饭菜 ，看着自己收拾的干净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草
，体会着劳动的滋味，同学们肯定感受颇深！谁来谈谈

　主持人甲：打一次水 ，拔一次草
，做一顿饭，洗一次衣服 ，整理一下房间
，对我们来说是很简单的，力所能及的事
。我们偶尔的一次劳动 ，却给父母带来了无比的满足和幸福。

　我们一起来听听父母的心声：（4位家长代表发言）

　主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬
，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日 ，年复一年的辛勤劳动相比！他们的脸黑了
，皱纹多了，手粗糙了 ，要累弯了……但是为了儿女，他们无怨无悔 。同学们
，请夸夸我们的爸爸妈妈吧！！（学生纷纷发言）

　六、讲故事，总结班会。

　同学们 ，听了你们的发言
，我真的很感动
。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班会课即将结束的时 ，老师想给同学们讲一个故事。

　（配乐
，老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事）

　结束语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日 ，年复一年
，为了生活奔波忙碌 。几多劳累几多辛酸？让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服 ，刷一次碗
，拖一次地，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背 ，揉揉肩，端杯茶吧!

　父母恩情重如山
，人生莫忘父母恩！

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劳动创造幸福主题班会方案（精选9篇）

　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案 ，方案属于计划类文书的一种
。那么问题来了
，方案应该怎么写？下面是我整理的劳动创造幸福主题班会方案，欢迎大家分享。

　劳动创造幸福主题班会方案 篇1

　一 、指导思想 。

　以“我劳动
、我快乐
”为活动主题 ，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来
，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣 ，以劳动促进学生道德品质的提高
，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动 、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌
。

　二
、活动主题。

　以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节 ”系列活动 ，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式
，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为 、昂扬向上
、与时俱进、开拓创新的时代风采 ，激发我校全体师生在积极参与“创文
”活动的工作热情 。

　三 、活动目标
。

　1
、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

　2、进一步提高学生的爱劳动意识
，知道劳动的艰辛 、懂得尊重
、爱惜劳动成果 。

　3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中 ，能体验劳动的快乐
，分享自己的劳动成果
。

　四 、活动内容。

　1
、举办庆“五一”系列活动(4月28日至5月10日)，各班组织一次“我劳动 ，我快乐 ”主题班会;刊出一期我劳动
，我快乐
”主题黑板报;学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目 ，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献;同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲 。

　2 、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹
，在全校范围内掀起学习先进人物
、先进事迹的热潮
。

　3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神 。通过身边的感人故事 ，学会尊重 、关爱身边的普通劳动者
，以积极的心态面对生活
。教育学生学会感恩。

　4
、组织“五一 ”班级排球比赛(4月底至5月初)，提高广大学生的团队协作精神 ，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围 。

　5 、开展“文明班级，文明寝室
，文明学生
”评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入
。

　6
、积极开展爱国卫生义务劳动 ，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生
，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

　7、5月4日组织“没有***就没有新中国”爱国歌曲大合唱 ，加强学生爱国主义教育 。

　8 、利用放假时间开展“今天我当家 ”活动
。在家人的指导下
，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地
、做饭做菜、洗碗洗衣 、买菜购物
、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动 ，体会劳动的乐趣
，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力 。

　五、主要措施
。

　1 、成立领导小组 ，召开专题会议
，启动活动，发出号召 ，提高认识，明确活动的重要性。

　组长：xxx

　副组长：xxx

　组员：xxx

　2、充分利用学生会
、团委会的阵地作用(广播站、团队会 、国旗下讲话
、比赛等)
，开展富有教育、卓有成效 、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性 。

　3
、及时总结 ，表彰先进
，充分发挥榜样作用。

　劳动创造幸福主题班会方案 篇2

　一、目的与意义：

　庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松身心
。

　二 、活动内容。

　（一）后山拔草 。

　分成三个小组每组负责一个区域
。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成。

　（二）清扫校园 。

　分成八个小组每组负责一个区域
。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。

　（三）玩游戏：

　1
、千里走单骑

　每队一名队员竞赛规则分四队 。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者
。

　2、鲁宾逊漂流记

　依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者 。

　3 、快乐呼啦圈

　一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼
。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。

　4
、四人五足

　最先到达终点的一组为赢 。竞赛规则分四组比赛。

　5、澳洲袋鼠

　双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场
。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。

　6 、为歌狂

　每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛 。竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组
。

　劳动创造幸福主题班会方案 篇3

　[活动思想]

　以五月劳动节为契机，开展以“我劳动 ，我光荣”为主线的教育活动
，让学生通过去学习，去实际操作 ，体验劳动所带来的快乐
，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣 ，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时
，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈 ，热爱长辈。

　[活动时间 ]

　20xx年4月28日——5月3日

　[活动内容]

　一
、快乐实践

　负责：各班主任

　全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手
” 。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段）
，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师 ，各班进行班级比赛
，推选出“快乐小能手 ”两名
。

　二、精彩展示

　1 、“创意我们的美食
”负责：各班主任
、大队部

　三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称 ，拍摄下作品照片
，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师 。班主任以班级为单位交学生处后 ，学校择优推荐给《中国少年报》
。

　2、“劳动者是最光荣的 ”主题摄影负责：各班主任 、大队部

　五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的
”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片
，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展 。

　摄影作品要求冲洗7寸以上照片
。假期后交班主任老师。

　三
、能手比拼

　负责：各班主任、年级组长

　各班根据“快乐实践 ”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手
”比赛 ，评选出各年级“快乐小能手” 。

　比赛内容：

　一二年级系鞋带 、理书包
、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套 、炒菜比赛。

　奖项设置：各年级“快乐小能手 ”金奖1名
，银奖2名，铜奖5名 ，优胜奖若干（各年级自定人数）
。

　[活动要求]

　1
、各中队要高度重视，注重活动过程。

　2、对每项活动的开展
，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展 。

　劳动创造幸福主题班会方案 篇4

　一 、组织与领导

　为了确保活动圆满顺利 ，达到预期目的
，特成立活动领导小组，名单如下：

　组长：xx

　副组长：xx

　成员：全校教师

　二、活动时间

　20xx年x月x日下午两节课后

　三
、活动安排

　1、教师足球操比赛：分x个组（以开学时的分组为主）

　比赛地点；教学楼前的篮球场
。

　2 、体育游戏比赛：（每组选派8名教师上场）

　要求：每个组一个纸杯 ，每人一个吸管
，不许动手，只能用吸管运纸杯 ，哪个组运的快就获胜。

　3
、室内操比赛

　4、知识必答题：答对计9分
，答错不给分 。（题目的内容是下发的宣传资料）

　5 、广播体操比赛

　四
、 评比和奖励

　所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7 、6
、5、4 、3
、2、1计分 ，如有并列就记两个名次的平均分
，最后根据总分评出一等奖2名 、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象 ，那么一
、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励
。

　劳动创造幸福主题班会方案 篇5

　一 、指导思想

　劳动是生活的基础
，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一
”国际劳动节来临之际 ，我校少先队通过开展以“我劳动我快乐”为主题的系列活动
，让同学们了解“劳动节 ”的由来，了解我国不同时代的劳模风采 ，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中
，通过在学校
、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯
，并能珍惜他人的劳动成果 。

　二 、活动主题

　我劳动我快乐

　三
、活动时间

　20xx年4月30日——20xx年5月2日

　四、活动内容

　1．在“五一
”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　2．学会自己穿衣服；

　3．学会自己整理书包；

　4．能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事
。

　5．设计”国际劳动节 ”主题手抄报

　6．“我和妈妈换一天岗
”，做一天妈妈每天要做的家务活 ，体验劳动的甘苦；

　劳动创造幸福主题班会方案 篇6

　为了庆祝“五一”国际劳动节
，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力 ，展示新时代我镇教师的风采。xx镇中心小学行政及工会研究，决定开展以“我健康 、我快乐 ”为主题的庆祝活动 。具体方案如下：

　一
、领导机构：

　组长：xxx

　副组长：xxx

　组员：xxx

　二、活动时间 ：

　xx年4月23日下午1：30开始

　三 、活动地点：

　xx中心小学校园

　四
、参加人员：

　全镇教职工

　五、活动内容：

　文艺表演

　六 、活动主持人：

　xx

　七、活动要求：

　1
、各校要高度重视
，提高认识，精心准备 ，确保活动效果
，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱 ，以便于活动节目编排
。

　2 、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1：20前到会场)
，如无十分特殊不能缺席。除白沙
、满堂、新龙 、新成
、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演 。

　八、活动奖项设定：

　一等奖5名 ，二等奖7名
，三等奖若干名。

　特别交待：

　一 、部分学校节目类型安排表

　二
、各校节目报名表

　三、评委 、后勤工作安排：

　1
、活动评委：xxx

　2、会场布置由杨汉德副校长负责安排
。

　3 、音响：xxx

　劳动创造幸福主题班会方案 篇7

　在20xx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义 ，了解并关爱中国各年代的劳模
，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者 ，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质
，并以实际行动，从自我做起 ，积极参加劳动
，弘扬中华民族的优良传统。

　一
、活动目标

　1、让学生了解五一节的由来 、意义;

　2
、让学生了解中国的五一劳动节;

　3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;

　4 、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者 ，懂得正是他们创造了美好的生活;

　5
、培养学生热爱劳动的良好品质
，并以实际行动，从自我做起 ，积极参加劳动
，弘扬中华民族的优良传统 。

　二、活动时间

　20xx年x月x日——20xx年x月x日
。

　三 、活动主题

　劳动光荣，奉献最美。

　四
、活动对象

　全体学生 。

　五、活动设计

　(一)召开主题班会

　向学生宣传五一节的由来及意义
。

　(二)举办手抄报比赛

　各班分别制作一期“五一节
”手抄报 ，要求内容丰富多彩
，形式多样，能够体现劳动节的内涵 ，倡导同学们热爱劳动，从我做起
，积极参加劳动。(每班5份)

　(三)征文活动(三—六年级)

　以“劳动光荣，奉献最美”为主题 ，进行有奖征文比赛
，要求：结合自己的`亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写 ，不少于500字;x月x日之前上交 。(每班5篇)

　劳动创造幸福主题班会方案 篇8

　创建一批文明班级 、文明宿舍
、文明教室
，学校计划在4月份 “文明礼貌月 ”期间安排开展“劳动光荣、劳动幸福 、劳动创造美好生活
”主题实践活动，现将活动通知如下：

　一、活动主题：

　劳动光荣 劳动幸福 劳动创造美好生活

　二
、参加人员：

　全校师生(含食堂、商铺人员)

　三 、活动时间：

　4月15日—4月25日

　四
、活动内容

　全校师生全体动员 ，对校园室内、室外卫生环境进行一次彻底的清洁整理
，全校干部 、教职工
、学生要亲自动手，对各自办公室、实验室 、宿舍
、教学楼、食堂进行一次彻底的清洁整理
。具体分工安排如下：

　1 、4月10日—4月20日动员全校师生积极参与活动 ，校广播台做好宣传工作。学工处组织全校学生
、各学院及各职能部门组织全校教职工积极参与活动 。

　2、4月25日13:00-15:00进行全校卫生大扫除
，实行责任包干制
。

　(1)全校所有行政 、教学办公室卫生由本办公室人员负责打扫。

　(2)教学楼教室卫生由各责任院系组织学生打扫 。

　(3)学生公寓宿舍卫生由本宿舍学生打扫。

　(4)实验室卫生由实验室管理员亲自带领学生打扫
。

　(5)学生公寓公共区域卫生由楼栋管理员负责打扫。

　(6)全校校园公共区域卫生由外包保洁单位负责打扫 。

　(7)食堂、商铺由食堂及商铺负责人组织打扫
。

　(8)图书馆公共区域由外包保洁单位负责打扫，图书馆画室由使用学院组织学生打扫。

　五
、卫生要求

　1、行政办公区域

　(1)地面干净 、无垃圾 。

　(2)办公室物品摆放整齐
。

　(3)办公室无杂物。

　(4)办公室墙面
、墙角无蜘蛛网 。

　(5)垃圾桶整洁 ，垃圾及时清理
。

　2、教学区域

　(1)地面无尘 、无迹
、光亮。

　(2)桌面整洁，抽屉无垃圾 。

　(3)讲桌、讲台无粉尘
，黑板光洁
。

　(4)门框无灰尘，墙角无蜘蛛网。

　3 、生活区域

　(1)地面干净整洁 ，无垃圾 。

　(2)宿舍内物品摆放整齐
，无违章物品。

　(3)墙面干净
、墙角无蜘蛛网
。

　(4)绿化带无垃圾、废品。

　(5)宿舍内垃圾桶整洁，垃圾及时清理 。

　4 、公共区域

　(1)无石块
、纸屑、烟头等垃圾废弃物
。

　(2)无积水 、痰迹。

　(3)草坪、绿化地带无纸团
、烟头、塑料袋等废弃物 。

　劳动创造幸福主题班会方案 篇9

　班会目的：

　通过这次活动 ，使学生懂得只有从小讲文明
，守规则，学创新 ，自己的事自己做
，幸福的生活要靠劳动来创造的道理，养成自理自立的良好习惯 ，才能练好本领奔小康
。

　班会准备：

　1
，书本，头饰 ，一些纸张等：

　2，相关内容的课件
，小树，和剪好的各色小苹果：

　3 ，录音机（歌曲；“我有一双万能的手”
，“苹果歌 ”和“劳动最光荣
”的磁带）

　班会过程及形式：

　一 、讲故事揭题。

　师：今天老师给大家讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事 。师讲故事，学生听
。

　听了故事你们想说些什么？

　是啊 ，只有勤劳的双手才能换来幸福的生活。我宣布主题队会开始------“劳动换来幸福果”现在开始 。

　二
、夸夸自己的小手
。

　1、学生齐唱“我有一双万能的手 ”

　主持人：小朋友们我们都有一双万能的手
，自己的事自己做，谁来说说 ，你的小手能干什么？

　2 、学生畅谈自己的双手都能做什么。

　三
、比比谁的手儿巧 。

　师：小朋友这么能干
，会做这么多事啊！大家来露一手，好不好？

　学生甲：好！我们都是少先队员 ，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议
，让我们每个小组派两位同学上去比赛系红领巾
。大家说好不好？

　1、系红领巾比赛。

　2 、学生自主提议 。

　提议（1）：系鞋带
。我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧 ，看谁的手最灵巧。

　提议（2）：设计垃圾桶 。我们学校这么漂亮，可是操场上的垃圾桶一点不漂亮
，小朋友们都来出出主意吧，把垃圾桶的样子设计得可爱些！

　提议（3）：剪窗花
。上次学校开展“我的教室最漂亮”活动 ，就因为教室窗子上的窗花太旧了
，我们班没有争得第一，今天我带来了一些漂亮的纸 ，我们来剪窗花吧
，！一定要在下次拿第一；

　提议（4）：包书皮。我带来了班上图书角的一些书，你们看 ，以前哥哥
，姐姐给我们留下来的书，有的脏了 ，有些破了
，甚至连封面都没有了，我们一起修补一下 ，让他们穿上漂亮的衣服吧！

　提议（5）:学做杂物盒 。我做值日的时候发现有的同学抽屉可脏了，里面都是铅笔屑
，碎纸之类的东西，你们看 ，妈妈教我做了一个杂物盒
，把这些垃圾放在小盒里，抽屉就干净多了 ，我们一起来学做杂物盒吧
。

　3
、根据学生提议分组活动。请出主意的同学做小组长
，各项活动同时开始，同学们自由选择所参加活动 。

　4、分组汇报活动情况 ，展示学生劳动本领
。

　5 、放苹果歌
，边唱边送上本组的苹果。

　四
、畅谈理想 。

　师；哟，真是太棒了 ，这是你们劳动换来的
，劳动还会给我们带来更美好的生活，请看（多媒体演示学校城市新旧对比的照片）（话外音：这是我们学校过去的模样 ，看，现在变化可大了！不光是我们学校
，经过许多人的辛勤劳动一切都变了）小朋友你们知道是哪些人用勤劳的双手带来怎么美好的的生活吗？（引导学生多方面说说）

　师：同学们就是祖国的未来和希望，所以今天你们的任务就是努力学习 ，张大以后你想干什么？要为祖国奉献什么？（引导学生畅谈理想）

　五、班主任总结谈话。

　小朋友们都是有理想的好孩子
，看到同学们有这么高的学习本领的劲头，老师很高兴 ，希望同学们勤奋学习
，将来用勤劳的双手把祖国建得更加富强，让我们的小康生活更上一层楼！主持人：劳动换来幸福 ，劳动最光荣
，同学们让我们唱起来，跳起来吧！

　歌舞《劳动最光荣》

　主持人宣布班会结束
。

;

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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