网上有关“幼儿园中班健康活动教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班健康活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者实际的教学活动中 ，就有可能用到教案
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班健康活动教案7篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢
。

幼儿园中班健康活动教案 篇1

　 一 、设计意图

　《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁
，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 ，密切结合幼儿的生活进行安全
、营养和保健教育
，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒 ，了解预防感冒的基本小知识
，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后 ，更懂得讲卫生
，爱清洁，多锻炼身体等 ，让感冒远离自己 。

　 二、活动目标

　1 、了解一些感冒的病症以及传播途径
。

　2
、懂得预防感冒的小常识
，积累一些健康生活的经验。

　 三、活动重难点

　1 、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识 。

　2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的经验。

　 四
、活动准备

　相关
。

　 五、活动过程

　1 、引出话题：

　(1)教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

　“这些天 ，某某小朋友为什麽没来呀?
”

　(2)幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会 。

　“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

　(3)教师小结：感冒的时候会出现发烧
、咳嗽、流鼻涕 、鼻塞等症状
。

　2
、了解感冒的传播途径：

　(1)教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

　“人们一般是由于什么患上感冒的? ”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的
，又是怎么传染上的呢?
”

　(2)教师归纳 。

　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒
。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　3 、掌握预防感冒的小常识：

　(1)教师与幼儿一起交流预防感冒的方法 。

　“我们应该怎么来保护自己 ，尽量不让自己和别人患上感冒?”

　(2)教师出示
，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结
。

　不随地吐痰
、常开窗通风、勤洗手洗脸 、经常锻炼身体
、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间 ，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去 。如果已患上感冒
，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身 ，不能对着他人打喷嚏
。

幼儿园中班健康活动教案 篇2

　 活动目标

　1 、初步懂得人的身体需要水分
，知道白开水是最好的饮料。

　2、养成主动饮水的习惯 。

　 活动准备

　ppt
、一桶温开水，每人一只水杯。

　 活动过程

　一、导入活动
。

　1 、师：小朋友我们刚锻炼过 ，现在你的嘴里感觉怎么样?

　2
、师：请你去倒半杯水
，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

　二、欣赏ppt。

　1 、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

　(口渴时
、锻炼后、劳动后 、游玩时
、洗澡后、起床时)2 、喝水有益健康 。

　(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

　(引导幼儿懂得 ，不管在什么时候，人们都需要补充水分
，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康
。)(2)师：小朋友 ，老师这里准备了很多饮料瓶
，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

　(出示各种饮料的外包装盒
、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)

　 活动延伸

　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水 。

　 幼儿园健康教案：我爱喝水

　 活动目标 ：

　1、知道喝白开水的好处 ，了解到白开水最容易解渴
。

　2 、知道何时该喝水、如何喝水。

　3
、愿意在口渴时主动饮用白开水 。

　 活动准备：

　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2 、歌曲《健康歌》

　3
、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的`记录表

　 活动过程 ：

　一 、感知讨论
，了解水对身体生长的重要作用
。

　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

　（2）通过课前收集和讨论知道水好处 ，激发幼儿主动喝水欲望 。

　二
、知道白开水对身体最好
。

　（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》
，幼儿欣赏。

　（2）讲述完故事后教师提出问题 。

　三、知道什么时候该喝水 、如何喝水。

　（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水
。

　（2）教师情景表演。

　（3）加深要主动喝水的欲望 。

　 反馈

　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中 ，我先让幼儿知道了解
，引导幼儿知道，天气很热 ，很容易出汗，那就要及时的补充水分
，就是要多喝开水
。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的 ，幼儿对这种单纯性的谈话活动
，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的 ，希望西祠能想出好的对策
，避免这种情况发生。

幼儿园中班健康活动教案 篇3

　 一
、会飞的娃娃

　材料与工具：各色塑料袋、色卡纸 、绳子
、双面胶、剪刀 。

　制作方法：

　1．用色卡纸将塑料袋装饰成娃娃 、怪兽等模样
。

　2．用绳子系住袋口（不能扎紧袋口）。

　玩法：手拉绳子迎风快跑，塑料袋灌进风后就会飞起来（图一） 。

　特点：美观、制作简便 ，像个简易小风筝
。

　 二
、好长的毛毛虫

　材料与工具：各色塑料袋若干、色卡纸 、铅丝
、双面胶、剪刀。

　制作方法：

　1．将几只塑料袋剪去口和底（其中一个不剪底） 。

　2．用双面胶带将塑料袋一个个粘起来
，使之形成一个长长的袋子
。

　3．用色卡纸将袋子装饰成毛毛虫（也可装饰成龙 、鱼等）。

　4．将铅丝做成有手柄的圆环，将袋口套在铅丝上并固定 。

　玩法：手持圆环迎风快跑 ，长长的毛毛虫就会鼓起
，在空中摇曳（图二）。

　特点：在空中摇曳的毛毛虫非常有趣，能营造一种欢乐热闹的活动气氛
。

幼儿园中班健康活动教案 篇4

　 活动目的： 能坚持自己的事情自己做 ，并愿意主动为大家做力所能及的事。

　 活动准备： 每人一张白纸，彩笔
，小印章 。

　 活动步骤：

　1
、日常指导
。

　（1）在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活 、灵巧。

　（2）在幼儿进行盥洗
、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手 。

　2 、结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体
、为他人做力所能及的事
。

　3、布置墙面环境"勤劳的小手" ，记录每个幼儿能用手做到的事情。

　（1）让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形
，并在纸上写上自己的名字，然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上 。

　（2）每天离园准备时 ，教师和幼儿一起说一说
，评一评今天谁的小手最勤劳，做了那些事情或者学会了做哪些事情 ，可以自荐也可以推荐
。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。

　（3）每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手" 。

　4 、请家长配合
，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，比如自己穿袜子、洗手帕
、扣纽扣等
。并能够帮助家人做一些力所能及的事。

幼儿园中班健康活动教案 篇5

　 活动目标:

　1.认识手的结构和功能 ，了解五个手指的名称 。

　2.帮助幼儿理解
，体会自己的小手很能干。

　3.简单了解保护手的方法
。

　 活动准备:

　1.手的。

　2.五个指偶 。

　3.操作材料:

　 绘画活动过程:

　 一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作 ，让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"

　 二 、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干
。

　 提问:

　 1.刚才你做了什么? 是用什么做的?

　 2.除了刚才做的事以外
，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干 ，可以做这么多的事
，那么，小手为什么会这么能干呢 ，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

　 三
、观察认识手

　 1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)

　 2.认识手指名称 。

　 (1)介绍手指名称
。

　出示
，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友 ，也表扬表扬自己
，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指 ，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指
，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指 。

　 (2)巩固认识手指
。 （戴指偶游戏 ，教师和幼儿互动 ）请一个小朋友上来，教师将五个指偶戴在其手上
，然后教师说出手指名称，让小朋友对应指偶拿下来。熟练之后 ，多找几个小朋友来互动
，也可以让底下的小朋友说出名称，台上的小朋友给出相应的答案 。

　 3.认识手的其它部分
。

　(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心 ，手背提醒幼儿。

　 四 、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?

　讨论后请个别幼儿回答
，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁 ，不玩刀和其它尖的东西
，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套 ，涂一些护肤品等 。

　 五
、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干
，教育幼儿多动手，勤动手。

　1. 怎样使自己的小手更能干?

　2. 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷 、奶奶做 ，小手会不会很能干?

　 活动延伸:

　鼓励幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈
。

幼儿园中班健康活动教案 篇6

　 活动目标

　1.会灵活协调地两人夹球走。

　2.能坚持合作
，体验游戏的快乐 。

　3.了解多运动对身体有好处
。

　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　 活动准备

　小皮球若干个
、装球的球框 。

　 活动过程

　 1.热身运动
。

　人手一个小皮球 ，教师带领幼儿听音乐进场
，活动身体各个部位。

　 2.幼儿自由玩球 。

　(1)教师出示皮球，说：“今天我们要用手中的球来锻炼身体 ，看谁想的玩法多、想的玩法好
。 ”

　(2)幼儿自由玩球。

　(3)教师巡回指导
，注意观察幼儿玩的方法 。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩
。

　 3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后 ，教师指导幼儿练习夹球走 。

　(1)教师讲解夹球走的玩法。

　(2)请幼儿两两合作练习
。

　 4.幼儿游戏活动“同心协力——夹球走”。

　(1)教师交代游戏规则：教师提醒幼儿在游戏中遵守规则：必须用双臂夹球
，不得用胸部顶着球;若球掉在地上，应从原地捡起 ，加好后继续前进;必须将球放进球框 。

　(2)幼儿以队为单位先练习夹球走
。

　(3)幼儿玩游戏
，对胜利的一组进行表扬。

　5.教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩
”，活动结束 。

　今天我们玩得很开心 ，我们的小球宝宝今天也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手 、肩
、膝、脚 、腿各部位轻轻敲打
。

　 教学反思：

　总观这堂课
，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理 ，教学设计板块清晰
，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

幼儿园中班健康活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪 。

　2
、 知道开心的笑有助于身体健康
。

　3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4 、 学习控制自己的情绪 ，难过或疼痛时不哭 。

　5
、 学会保持愉快的心情
，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感
。

　 活动准备：

　1、音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具 、有笑
、生气、害羞 、发怒的表情

　2
、一个小朋友的面部轮廓图 ，贴有五官

　3、幼儿用书 、练习册

　 活动过程：

　一
、教师放《粗心的小画家》音乐
，以谈话的形式引出活动的主题

　1、 教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候 总是很粗心。瞧 ，老师这儿还有丁丁的一幅画
，让我们看看他的画上都少了什么？

　2 、 幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官 ，一边说说他们的作用 。

　二、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

　1
、 玩变脸

　一个人做表情
，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯 ，眼睛弯弯
，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱 ，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后
，一个人做表情，大家猜 ，一个人说表情
，大家做
。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后 ，一个人说表情
，大家做。

　2、 让幼儿看幼儿用书，仔细观察中小朋友的表情 ，并进行讨论

　老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？

　看后讨论：

　老师小结：笑脸代表开心快乐
，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢 ，开心地笑还会有利于我们的身体健康
，所以我们对待好朋友都应该笑哦！

　三 、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑
、生气、害羞 、发怒 。）

　1
、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了 ，大家看
，小朋友是什么表情呀！（笑了）

　2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动
。看他现在怎么了（生气了）

　3 、 看一看这个小朋友又是什么表情 ，害羞

　4
、 小朋友的这个表情又是什么？（发怒）

　四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏
，引发幼儿快乐的情感

　我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时 ，你要去一个好朋友
，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

　 活动反思：

　整个活动我分为四个环节 ，第一个环节是：观察，引导幼儿识别表情 。在这个环节中
，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官 、改变五官的形状 ，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情
，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪
。第二个环节是：游戏—看表情猜心情 ，在这个环节中
，首先教师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜 ，孩子们基本能猜出来
，但是环节太过单调，还可以让幼儿根据心情来做表情 ，丰富孩子的知识面。第三个环节是看说心情
，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情 ，说一说中小朋友的心情怎么样，你为什么觉得他是这个心情
，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情 ，而是会说我觉得为什么他会开心（伤心）
，不过总体来说孩子们的积极性比较高 。第四个环节找朋友
。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友，在找到朋友时 ，对着朋友做一个表情
，让你的朋友觉得快乐，孩子们的积极性非常的高。

　整个活动下来 ，不足的地方还有很多
，需要在以后的各个活动中深入 。

幼儿园中班健康教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的中班健康教案《保护眼睛》
，希望对大家有所帮助。

中班健康教案《保护眼睛》 篇1

　一
、活动目标：

　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法 。

　2 、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

　3
、了解多运动对身体有好处
。

　4、喜爱参加体育锻炼 ，养成爱运动的好习惯

　二 、活动准备：

　情境表演：“排除眼中的异物 ”。

　三
、活动过程：

　1、以情境表演引入 。

　2 、引导幼儿讨论
。

　（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

　（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

　3
、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

　（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光
，还有轻微的疼痛，眼睛冲血 、肿胀
、结眼屎等）

　（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染 。得了红眼病就不能同小朋友在一起 ，更不能用别人的手帕、毛巾
，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手 ，不能使用别人的东西等
。）

　（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗 。）

　4 、师小结：告诉幼儿要爱清洁
、讲卫生
，严格保护自己眼睛
。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

　教学反思

　这个活动是以保护眼睛为线索 ，让幼儿了解眼睛的重要性
，从而产生保护的意识 。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛
。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识 。在第二环节中 ，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理
。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后
，我会不断努力，让我的教学不断提升 。

中班健康教案《保护眼睛》 篇2

　活动目标：

　1
。了解眼睛对人的重要性

　2．懂得如何保护眼睛

　3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

　活动准备： 录音机 、磁带、眼罩与幼儿人数相等
、三幅头像画、盲人 、一些关于保护眼睛的
、“眼睛
”六个

　活动过程：

　一：引出主题

　1．游戏：指五官

　轿是说一个五官的名称 ，幼儿必须又快又准得指出来

　2．以猜谜语的形式，引出活动内容
，激发幼儿学习的兴趣 。

　谜面：上边毛，下边毛 ，中间有颗黑葡萄
。

　二：了解眼睛对人的重要性

　1．幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友
，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好 ，亲身感受一下
，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

　2．出示盲人师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词 ，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味
，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　三：懂得如何保护眼睛

　师：眼睛对我们这么重要 ，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图
，请你们来做裁判，看看说做的对 。（将幼儿分成两组 ，教师出示一幅，幼儿作出判断
，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　最后 ，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛
。

　四：玩“贴眼睛”的游戏

　幼儿手里拿着两个“眼睛 ”
，站在距头像一米处，把眼睛蒙上 ，向前走给头像贴眼睛
，看说贴得准。活动自然结束 。

中班健康教案《保护眼睛》 篇3

　活动设计背景

　由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许多眼部疾病 ，所以设计了这次活动
。

　活动目标：

　1 、让幼儿知道眼睛的重要性
，学会保护眼睛。

　2
、初步了解预防疾病的方法 。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4 、初步了解健康的小常识
。

　5
、初步养成良好的卫生习惯。

　教学重点、难点：

　重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中 ，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响 。

　活动准备：

　笔 、课本
。

　活动过程：

　1
、眼睛离书桌过近会近视

　2、用脏手揉眼睛会眼睛疼

　3 、沙子进眼睛
，找大人帮忙

　4、正确的用眼方法，眼睛会健康
、漂亮

　5、让幼儿演示不正确的写字方法 ，眼睛易疲劳 、模糊。

　6
、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

　教学反思：

　本次活动由于眼睛是身体的重要部位
，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻 ，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生
，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯 。

中班健康教案《保护眼睛》 篇4

　设计背景

　由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和游戏 ，对生活中的一些常识了解并不多
。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛
，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益 。

　活动目标

　1、 使幼儿知道眼睛的功能 ，知道我们的生活离不开眼睛
。

　2 、 使幼儿初步掌握保护眼睛的方法。

　3
、 使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们 。

　重点难点

　教学重点：保护眼睛的方法
。

　教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。

　活动准备

　小镜子 、若干 。

　活动过程

　一
、 开始环节。

　教师说谜语
，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题
。

　二、 基本环节。

　1 、 小朋友照照小镜子 ，然后说说眼睛的作用 。（能看到东西
，能表达感情等）

　2
、 小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦
。

　3、 适时教育小朋友学会帮助盲人。

　4 、 听故事《小猫的眼睛》

　5、 小朋友出主意帮帮生眼病的小猫 。

　6
、 看 ，判断小朋友做得对不对
。

　三、 结束环节。

　读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法 。

　四 、 延伸环节
。

　让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操
”。

中班健康教案《保护眼睛》 篇5

　活动目标

　1
、学会保护眼睛的方法
，懂得爱护眼睛 。

　2、尝试理解 、体会有视力障碍的人的感受
。

　3
、了解有关眼睛的常识。活动准备幼儿用书、电子大书 、眼罩
、鼓槌、鼓 。活动过程一 、猜谜导入。师：上边毛
、下边毛，中间一颗黑葡萄
。猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上 ，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　二、了解眼睛的颜色 。请幼儿相互看看对方的眼睛
，说说对方的眼睛是什么颜色
。教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。展示电子大书，了解眼睛的不同颜色 。师：每个人都有一双漂亮眼睛 ，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样
，有的是棕色的，有的'是蓝色的 ，有的是绿色的
，而我们中国人大多数是黑色的
。

　三 、了解关于眼睛的有关常识。师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》 。请幼儿说说自己的发现 ，鼓励幼儿提问
。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼
、人伤心时会流泪等等。

　四、学会保护眼睛 。

　1 、体验盲人击鼓
。请个别幼儿蒙住眼睛
，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右 ，然后用鼓槌击鼓。请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便 。

　2
、交流讨论。师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病 、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦
，我们要学会关心他们，不嘲笑他们
。师：我们的眼睛用处真大 ，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答
，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛
、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书 、不让强光照眼睛等等 。

　3
、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》
。活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官 ”等游戏。活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛 。区角活动阅览区：将幼儿用书放在区域内 ，供幼儿阅读
。科学区：将望远镜放在区域内
，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。环境创设张贴如何保护眼睛的宣传画 。家园同步请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛 ，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间
。随机教育随着社会科技水平的进步
，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板 ，保护眼睛。

中班健康教案《保护眼睛》 篇6

　活动目标

　1.知道眼睛的作用
，懂得保护眼睛的重要性 。

　2.了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生
。

　3.大胆与同伴分享交流自己的经验。

　4.培养良好的卫生习惯 。

　5.了解健康的小常识。

　教学重点 、难点

　说出生活中的保护眼睛的方法

　活动准备

　电脑课件 故事图书 拼图 操作盘 音乐

　活动过程

　1. 谜语激趣
、引入课题

　师：那我们一起来猜个谜语吧：

　上边毛 ，下边毛，中间一颗黑葡萄
。（眼睛）

　师：对了
，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示课件）

　师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛 ，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了 。现在慢慢的把手打开
，感觉怎么样？为什么？

　师：哦，眼睛能帮助我们看东西 ，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书 、看电视……）

　你们看看老师的眼睛还能做什么？
”（师用眼睛表演生气、高兴）

　2.自由探索
、获得感知

　师：眼睛有这么大的作用
，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说
。

　这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想中哪些做法是对的，哪些是不对的 ，并把它们分一分 、贴到黑板上
，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑
、看图书 ，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。

　3.分享交流、提升经验

　师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法 。

　谁来说说
，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？

　师小结：小朋友知道了很多保护眼睛的方法 ，让我们一起来记住它们吧
。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。

　别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡
，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦 。

　师：眼睛让我们看到了蓝天 、白云
、小鸟，看到了很多美丽的景色 ，它是我们重要的朋友
，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮
。

　4.情感体验、加深感知

　师： 看了这么久 ，眼睛也累了
，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧——

　在音乐中 ，幼儿跟着老师边唱边跳
，律动出室，活动自然结束。

　作为一名人民教师 ，编写教案是必不可少的
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案7篇 ，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动设计背景

　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃
，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿 ，养成好的习惯设计此课。

　 活动目标

　1.通过活动
，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性 。

　2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

　3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯
。

　4.喜欢参与游戏 ，体验。

　5.使小朋友们感到快乐 、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识 。

　 教学重点
、难点

　学习正确的刷牙方法
。

　 活动准备

　牙齿模具，大小牙刷 ，老虎玩具
，装满水的杯子，自编故事和儿歌

　 活动过程

　一.故事导入。

　1.教师拿出老虎玩具 ，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙
，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道 ，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼
，最后还会掉光 。

　2.引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况 ，并引导说说会出现这些情况有什么感受?

　3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖
，刷牙)

　二.引导幼儿正确刷牙
。

　1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

　2.幼儿和教师一起模拟刷牙 。

　4.利用自编儿歌，掌握刷牙步骤
。

　5.幼儿模拟刷牙 ，教师指导。

　三.刷牙比赛 。

　1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙
，看谁刷的又正确又干净
。

　2.师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

　四.延伸 。

　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

　 教学反思

　1.故事开头吸引了孩子注意力 ，效果很好
。

　2.刷牙活动孩子很感兴趣
，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍 ，没注意听怎样正确刷牙。

　3.自编儿歌简单易学
，孩子很喜欢，动作要领也掌握了 。但个别幼儿把刷牙水喝了 ，老师需要在这方面做以引导
。

　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑
，预防牙周病发生 、发展和复发的最主要手段。

幼儿园中班健康教案 篇2

　［设计意图］

　幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大 ，他们渴望和更多的朋友在一起
，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作 ，学会关心他人
，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的 。这是我选择这节课的意图 ，我想也是编者的意图
。

　［活动目标］

　1
、在学一学、听一听 、说一说的基础上
，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐 。

　［活动准备］

　课件
、表情图四张（微笑、哈哈大笑 、哭泣
、哇哇大哭）

　［重点难点］

　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐
。

　［活动过程］

　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏 ，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸
，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感 。

　二 、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱 ，老师看到你们的微笑心里可高兴了
。出示表情图，与幼儿做“变脸 ”的游戏。

　（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子

　（2）我说幼儿变 。提问：

　1
、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？

　2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐
，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人 ，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

　三 、欣赏故事《微笑》（课件）
，借物喻人，萌发幼儿学会关心他人 ，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段：提问：

　1
、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

　2、小象呢？

　3 、小兔想出什么办法？

　4
、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论
，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法
。）

　第二段：提问：

　1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

　2 、为什么把微笑送给大家？

　3、你们想把快乐带给别人吗？

　4
、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子 ，小兔快乐的为朋友们送信
，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）

　四 、教师：小朋友说了许多高兴的事 ，想了很多带给别人快乐的好办法
，让我们为客人老师带来快乐好吗？

　幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后 ，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

　教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的
，走，让我们把快乐带给更多的人 。

　［活动延伸］

　孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情 ，做到自己的事情自己做
。做老师的小助手
、爸爸妈妈的小帮手。

　［活动反思］

　本次活动坚持正面引导的原则
，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸
”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主线 ，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐 ”为重点 。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验
，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够
。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐 ，不是一、两次教学所能完成的
，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1 、引导幼儿认识眼睛的构造
、用途 。知道6月6日是世界"爱眼日"
。

　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3 、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操 。

　4
、培养幼儿养成良好生活习惯的意识
。

　5、体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　眼睛的构造图 ，故事眼镜和鼻梁
，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 。

　 活动过程：

　一 、谜语导入--《眼睛》

　上边毛，下边毛 ，中间夹颗黑葡萄。

　上大门，下大门
，关起门来就睡觉
。

　二
、了解眼睛的构造，用途1、出示引导幼儿观察。

　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　2 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉 。

　小结：眼睛是心灵的窗户 ，没有眼睛我们什么也看不到
。

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的`办法。

　1
、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服
，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到 ，所以我们一定要好好保护我们的眼睛 。

　2、欣赏情景表演或看(1)小朋友在用脏手揉眼睛
。

　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌
，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾 、手绢或者卫生纸擦。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画 。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

　小结：看书 ，画画时眼睛不能距离纸太近
，也不要躺着看书，否则容易得近视眼
。我们要在看书画画时抬起头 ，眼睛离开约1尺的距离
，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜
、动物肝脏等食物 。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操
。

　1 、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上
、左、下 、右转动
，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉 ，按摩下面的肌肉
，按摩太阳穴等2
、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

　 活动反思：

　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义 ，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

　小百科：眼（又称眼睛
，目）是一个可以感知光线的器官 。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动目标

　1、让幼儿亲身感受冬天到了 ，知道冬天很冷
，人们有很多保暖的方法
。

　2 、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化 ，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化
，学会用多种手段表现冬天的特征。

　3
、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼 。鼓励幼儿不怕冷
。

　4、学习词汇：冷 、暖和。

　5、喜欢参与游戏 ，体验 。

　6
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
。

　 活动准备

　小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

　 活动过程

　一 、把幼儿带到户外找冬天
，并带到没有太阳的地方进行提问
、谈话 。

　1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

　2 、冬天的风吹在身上，耳朵上 ，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

　3
、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹
，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)

　4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)

　5 、小结：冬天来到了 ，冬天的风可厉害了
，吹在身上很冷
。

　二
、让幼儿回到教室自由谈话。

　1、冬天到了，北风呼呼的吹 ，吹得我们很冷
，怎么办?

　2 、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服 ，外出时要外套
，戴帽子
、手套、围巾;还可以用取暖器 、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

　3
、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体 ，如跑步 、跳舞
、做操、游戏等)

　三 、热身运动(跳跃
、搓手、弯弯腰等活动)

　四 、户外活动：发皮球
、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球
，并交代安全问题 。

　五 、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动
。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?

　六
、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

　 活动反思：

　通过这次活动，让幼儿园明白冬天时 ，要多多锻炼
，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念 ，他们对冬天的意识不了解
，不懂什么叫抵御寒冷 。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天 ，要穿棉袄
，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白 ，我认为应该在晨间活动中
，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷!

　小百科：冬季是四季之一 ，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间
，也指农历“十、十一（冬） 、十二（腊）月”一共三个月
。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 教学意图

　蚊子虽小，在我看来却是非常恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年 ，具备极强繁殖力和适应力
，并是生物链上的重要一环 。人若被蚊子叮咬后，除了痒、疼痛
、红肿外 ，蚊子还会传染疟疾、丝虫病 、登革热
、流行性乙型脑炎等多种疾病
。天渐热
，蚊子越来越多，讨厌的蚊子又将“嗡嗡
”飞舞。孩子常常被蚊虫叮咬了 ，对蚊子的防之、驱之 、伐之
、灭之是终极目标 。为此开展了此次活动《驱蚊、灭蚊 、防蚊的方法》
。

　 教学目标

　1
、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

　2、初步了解健康的小常识 。

　3 、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

　4
、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5 、幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力 。

　 教学准备

　有关蚊子的谜语
，蚊子的叫声， ，蚊子咬人的视频
。

　 教学过程

　1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性

　2
、出示蚊子的提问幼儿，让其了解蚊子。

　3、播放蚊子的叫声的音频文件 。

　4 、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。

　5
、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人
，针对幼儿的回答作补充或改正
。

　6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做，让幼儿自由回答 ，针对幼儿的回答做补充或改正。

　7 、出示一些关于防蚊灭蚊用品的和蚊子咬后所用药品的提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象 。

　8
、小结一下驱蚊
，灭蚊的方法和东西
。

　9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。

　活动延伸

　1 、玩打蚊子的游戏 。

　2
、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识 ，相互交流增长内容
。

　 相关信息

　蚊子叮咬后注意事项

　1.在发现蚊子叮咬后
，正确的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在自己身体某处 ，大多数人的想法是“你榨我的血
，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去 ，其实这种方法非常不可取
，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌 ，就会渗到血液中，从而通过血液把疾病带给这个人 。据说美国一妇女就因拍死蚊子
，而使自己得上传染病，最后一命呜呼
。

　2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到 ，我们会马上去抓 。可是抓挠后
，皮肤里的组织液、淋巴液等渗出，肿成一个包 ，就会越抓越痒
，而且还不易消退，长满红包的“赤豆腿”就是这样被抓出来的
。如果坚持不抓 ，一般10至15分钟后
，痒感就能明显消退了。

　 教学反思

　在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会 ，扩大幼儿的思维空间
，让幼儿回答问题能够更全面 。

　不足之处

　没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短 ，讨论得不够深刻。

　幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识 、改善幼儿健康态度
、培养幼儿健康行为
，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动
。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解 。

　最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点 ，制定不同的目标
，使每个儿童在金色的阳光下健康发展
。

　小百科：蚊是小型昆虫，成蚊体长约1.6～12.6mm ，呈灰褐色、棕褐色或黑色
，分头 、胸、腹3部分。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标

　1
、通过探索发现关节的有趣和有用 。

　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节
。

　3 、愿意观察和探索 ，能主动说出自己的发现。

　 活动准备

　1
、物质准备：跳响板6副、皮球6个 、沙包6个
、夹板若干、音乐磁带 。

　2 、幼儿经验准备：会拍球
、初步知道在运动中如何保护身体
。

　 活动过程

　1、幼儿自由选择体育器械锻炼
，体验关节的运动。

　（1） 身体各部分的准备 。

　（2） 幼儿自由玩体育用具
。

　2 、教师引导幼儿发现关节。

　（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

　（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿
、手、胳膊能动起来的呢？

　（3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4） 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的 。

　3 、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　（1） 游戏“扭一扭 ，动一动 ”：教师出示关节娃娃
，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学 ，其他小朋友也一起来做一做他的动作
。

　（2） 每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点 。

　4、游戏“机器人拍球
”
，引导幼儿体验关节的重要性
。

　（1） 幼儿双臂套纸筒，教师发出口令 ，幼儿进行拍球
，看谁在规定的时间内拍的球多。

　（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

　（3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难 ，有了关节活动起来很灵活方便 。关节对人体活动和运动有很重要的作用
。

　5
、引导幼儿通过交流
，初步了解在运动中怎样保护关节。

　（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要 ，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2） 师幼共同小结：我们在运动时
，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动 ，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊
，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害 。

幼儿园中班健康教案 篇7

　活动目的：

　1 、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事
。

　2
、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

　3、学习控制自己的情绪 ，难过或疼痛时不哭 。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　课本
、。

　活动步骤：

　1、教师出示，提问 。

　（1）图中有小朋友在干什么？

　（2）这样做会怎样？

　2 、教师讲解内容。

　（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶
，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小 ，并且力气又不大
，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙
。

　（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶 ，这样会烫伤小手的
，我们不应该做这样的危险事。

　（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情 。

　3
、烫伤后应该怎样处理
。

　（1）先用冷水冲一会儿。

　（2）在用干净的毛巾盖在上面不动 。

　（3）找大人帮忙上药或去医院
。

　活动建议：

　教师可组织幼儿进行安全教育。

　教学反思：

　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生 。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动
。由一杯热水引出活动 ，让孩子们对“烫”有个初步的概念
，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT ，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼
，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来 ，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线
，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等 。

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